Forma, conteúdo e estratégia: a conjunção desses três aspectos é crucial para o sucesso na prova escrita de Língua Portuguesa do CACD.

Desde que comecei a dar aulas para o CACD, em 2014, muito mudou no concurso, mas a máxima com a qual comecei esse texto continua tão válida quanto antes. Meu trabalho como professor tem sido o de estruturar, de forma didática, um método de preparação que permitisse aos aspirantes à carreira diplomática conjugar esses três aspectos com eficiência.

Isso envolveu algumas escolhas: em primeiro lugar, o afastamento de modelos pré-definidos, que podem impedir a adaptação rápida, tão necessária para o CACD. Em segundo lugar, a opção pela preparação individualizada, na qual as particularidades dos candidatos são o foco central. Em terceiro lugar, o uso dos textos dos alunos como matéria-prima para as aulas, com cadeias semânticas e estruturas reais, não criadas em laboratório.